Психолого-педагогическая экспертиза


Когда и зачем проводятся психолого-педагогические экспертизы

Психолого-педагогическая экспертиза представляет собой комплексное исследование, проводимое в отношении несовершеннолетнего ребенка с целью установления его психического состояния, а также выявления факторов, оказывающих на него то или иное воздействие.

Предпосылками к проведению данного вида экспертизы обычно становится развод супругов и необходимость решения вопроса о дальнейшем воспитании ребенка, а также при возникновении оснований для лишения родителей несовершеннолетнего родительских прав. Кроме того, такого рода исследования могут быть крайне полезными, а нередко и совершенно необходимыми при рассмотрении различных проблем в области педагогической деятельности.

В большинстве случаев психолого-педагогическая экспертиза ребенка назначается при рассмотрении споров о праве воспитания детей, к числу которых относятся:

— дела об определении места жительства ребенка в случае проживания супругов раздельно или после расторжения брака;

— категории дел о возврате детей по требованию родителей от лиц, которые удерживают ребенка на незаконном основании;

— споры о лишении или восстановлении родительских прав;

— дела об усыновлении или отмене усыновления.

— споры, связанные с требованием устранить препятствия для общения с ребенком дедушек, бабушек, сестер и других родственников.

При разрешении данной категории дел судебная психолого-педагогическая экспертиза предполагает проведение психологического анализа всех лиц, участвующих в споре, их ценностных ориентаций и эмоциональных отношений. Информация, полученная в результате такого исследования, ложится в основу рекомендаций специалистов относительно наилучшего места проживания детей, а также дальнейшего участия родителей в их воспитании.

Вопросы для психолого-педагогической экспертизы формулируются, исходя из преследуемых задач. В рамках данного исследования определяются индивидуальные личностные особенности ребенка, выясняется, с кем из родителей он чувствует себя наиболее комфортно, устанавливаются психологические аспекты взаимоотношений с каждым из родителей и т.д. Эксперт может выявить негативные факторы влияния родителей или иных родственников на детей, а также обстоятельства, препятствующие их общению. В заключении специалист при необходимости дает обоснованные рекомендации касаемо предпочтительного способа, места, длительности и частоты общения детей и одного из родителей, места жительства ребенка либо отвечает на другие вопросы, поставленные при назначении исследования.